Dok se pojedini učenici obrazuju u opremljenim kabinetima, drugi, prema tvrdnjama roditelja, nemaju ni osnovne uslove za izvođenje nastave. Roditelji upozoravaju na ozbiljne probleme u organizaciji nastavnog procesa u Prvoj osnovnoj školi u Brčkom.
Prva osnovna škola u Brčkom, koja u svom sastavu ima i nekoliko područnih škola, suočava se s ozbiljnim problemom nedostatka prostora za izvođenje redovne nastave, piše InfoBrčko.
Prema informacijama koje su iznijeli roditelji učenika, nedostatak učionica doveo je do situacije u kojoj se pojedini nastavni predmeti izvode u prostorijama koje nisu namijenjene za održavanje nastave, ali i na otvorenom prostoru.
Kako tvrde roditelji, nastava iz Bosanskog jezika, Islamske i Katoličke vjeronauke te Životnih vještina održava se čak i u školskom dvorištu, zbornici i kancelarijama pedagoga.
Ovakav način organizacije nastave otvara ozbiljna pitanja o uslovima u kojima djeca stiču znanje, ali i o jednakom tretmanu svih učenika.
Dok jedni učenici imaju mogućnost da nastavu prate u opremljenim kabinetima, drugi su, prema navodima roditelja, primorani boraviti u improvizovanim prostorima, u pojedinim slučajevima čak i bez dovoljnog broja stolica i odgovarajućih školskih klupa.
Roditelji smatraju da je ovakav način organizacije nastavnog procesa neprihvatljiv, posebno imajući u vidu da se radi o osnovnom obrazovanju, u kojem bi svakom djetetu morali biti osigurani dostojanstveni i odgovarajući uslovi za učenje.
Posebno zabrinjava činjenica da se nastava pojedinih predmeta, prema njihovim tvrdnjama, organizuje u prostorijama koje imaju sasvim drugu namjenu. Zbornica je prostor predviđen za rad nastavnog osoblja, dok kancelarija pedagoga treba omogućiti stručni i savjetodavni rad s učenicima i roditeljima.
Postavlja se pitanje kako se u takvim okolnostima može osigurati kvalitetan nastavni proces, ali i nesmetano obavljanje drugih poslova neophodnih za funkcionisanje škole.
Jesu li svi učenici Prve osnovne škole u Brčkom ravnopravni kada je riječ o uslovima obrazovanja?
Ovaj problem zahtijeva odgovore rukovodstva škole, ali i nadležnog Odjeljenja za obrazovanje Vlade Brčko distrikta Bosne i Hercegovine.
Potrebno je utvrditi koliko školi zaista nedostaje učioničkog prostora, koliko učenika nastavu pohađa u neuslovnim prostorijama te koje su konkretne mjere planirane kako bi se problem riješio.
Također, postavlja se pitanje da li su nadležne institucije upoznate s ovakvim načinom organizacije nastave i jesu li poduzimane aktivnosti na osiguravanju dodatnih prostornih kapaciteta.
Obrazovanje ne smije zavisiti od toga kojem odjeljenju učenik pripada ili koji nastavni predmet pohađa. Svako dijete mora imati jednake i dostojanstvene uslove za učenje.
Roditelji očekuju konkretna rješenja, a ne dugotrajno prilagođavanje nedostatku prostora na štetu kvaliteta nastave.
Ostaje da se vidi hoće li nadležni reagovati i osigurati odgovarajuće uslove za sve učenike Prve osnovne škole u Brčkom.
Argument.ba
